시각장애인을 위한 홈페이지 사용 안내
- 홈페이지를 이용하실 때는 홈페이지의 헤딩간 이동을 이용하시면 편리합니다.
- 키보드의 탭키를 이용하시면 링크간의 이동이 가능합니다.
- 다음의 컨텐츠 바로가기 메뉴를 통해서 원하시는 정보로 쉽게 이동이 가능합니다.
컨텐츠 바로가기 기능
밝은학교 홈페이지에 오신것을 환영합니다
본문영역
로그인
교육과정의 하위메뉴
교육과정
교육과정 운영
목적
- - 유아, 학부모, 학교, 지역사회의 특성을 고려한 교육과정을 연구·개발
- - 다양한 유아평가를 통해 교육적 요구에 적절하고 질 높은 교육서비스 제공
- - 장애유아의 다양한 교육요구를 수용하여 이에 적절한 수준별 교육과정 운영
영역별 교육목표
| 영역 | 교육목표 |
|---|---|
| 신체운동·건강 | 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 즐겁게 신체활동에 참여함으로써 기본운동능력을 기르고 건강하고, 안전한 생활습관을 기른다. |
| 의사소통 | 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 바른 언어 사용 습관을 기른다. |
| 사회관계 | 자신과 다른 사람을 소중히 여기고 존중하며, 더불어 살아가는 능력을 기르고 우리가 살고 있는 사회에 대하여 관심을 가진다. |
| 예술경험 | 아름다움에 관심을 가지고 예술경험을 즐기며, 창의적으로 표현하는 능력을 기른다. |
| 자연탐구 | 주변사물과 자연세계에 호기심을 가지고 탐구하며 일상생활 속의 여러 상황과 문제에 대해서 해결을 위한 수학적, 과학적 기초지식을 알아간다. |
| 장애개선을 위한 개별교육지원 | 유아 개개인의 특성에 적합한 개별교육을 통하여 장애상태의 개선과 극복에 필요한 지식과 기술을 습득하며, 심신의 조화로운 발달을 도모함으로써 학습능력과 사회 적응력을 기른다. |
| 현장체험학습 | 다양한 현장체험학습을 통해서 적응행동능력을 기르고 유아 개개인의 교육적 요구에 따라 전제/반별/테마, 개별현장체험학습에 참여하여 주변 환경 및 지역사회 적응기술을 기른다. |
| 생활지도 | 일상생활에 필요한 기초생활 습관과 태도를 기르고, 규칙과 질서를 지켜 안전한 생활을 할 수 있도록 한다. |
운영방침
· 모둠별 교육과정 운영
| 영역 | 교육목표 |
|---|---|
| 1 모둠 교육활동 | 경험중심의 활동과 참여를 통해 주변 환경을 이해하고, 변화하는 주변 환경에 대처할 수 있다. |
| 2 모둠 교육활동 | 반복적인 경험중심 활동을 통해서 주변 환경에 적응할 수 있다. |
| 3 모둠 교육활동 | 감각운동 및 기초적인 신변자립 활동을 통해 유아발달에 필요한 기초능력을 갖출 수 있다. |
· 교육과정 운영의 특성
| 공동 담임 및 협력 교수제 운영 |
· 교육과정 운영은 반별 공동담임과 생활 영역별 교수체제로 운영한다. · 영역별 전담교과 운영 : 각 담임교사가 의사소통, 예술경험, 자연탐구 영역을 전담하고 체계적이고 효율적인 수준별 지도 를 할 수 있도록 운영한다. · 협력적 교과 운영 : 신체운동·건강, 사회관계 및 생활지도, 반 운영에 대해서는 반별 담임교사가 협력하여 운영한다. |
|---|---|
| 개별 교육과정 운영 |
· 누리과정을 기반으로 연간교육계획을 구성하며 주제별 교육과 정을 운영한다. · 월 주제는 유아의 흥미와 경험, 발달수준 등을 고려하고 주변 에서 친숙하게 접하고 직접 경험할 수 있는 내용을 정한다. · 유아 개개인의 장애정도와 학습능력, 경험적 배경, 부모의 요 구 등 학생의 개인 내 차와 개인 간 차를 고려하여 각 유아의 교육적 요구에 부응한 교육과정을 운영한다. · 다양한 접근방법을 활용한 반복학습을 지속적으로 실시하고 유아들의 관심과 흥미를 고려한 놀이를 활용하여 교육효과를 높인다. |
| 개별교육 지원 | · 주 4회 1:1 지도를 통한 언어, 놀이, 감각통합, 음악활동과 주 4회 담임교사가 소그룹으로 인지, 조작활동을 통해 기초학습 능력을 기른다. |
· 주제별 지도계획
| 월/주제 | 소주제 | 월/주제 | 소주제 | |
|---|---|---|---|---|
| 3월 즐거운 학교·친구 | 만나서 반가워요 | 9월 세계 속의 우리나라 | 세계 여러 나라와 사람들 | |
| 나는 ○○ 반이예요 | ||||
| 세계 여러 나라의 생활 | ||||
| 우리 학교를 둘러봐요 | ||||
| 우리나라를 나타내요 | ||||
| 나를 소개해요 | ||||
| 추석이 되었어요 | ||||
| 4월 봄·동식물 | 봄이 되었어요 | |||
| 우리나라의 놀이 | ||||
| 예쁜 꽃과 새싹 | ||||
| 동물과 우리의 생활 | 10월 가을·자연 | 자연물로 놀이해요 | ||
| 식물과 우리의 생활 | ||||
| 우리는 자연 지킴이 | ||||
| 동·식물을 사랑해요 | ||||
| 가을이 되었어요 | ||||
| 5월 나와 가족 ·우리동네 | 소중한 나 | |||
| 다양한 곡식과 열매가 있어요 | ||||
| 사랑하는 우리가족 | ||||
| 돌·흙과 우리의 생활 | ||||
| 우리 동네 모습 | 11월 환경·생활도구 | |||
| 고마운 분들 | ||||
| 빛·소리와 우리의 생활 | ||||
| 6월 교통기관·안전 | 하늘로 다녀요 | |||
| 내가 사용하는 생활도구 | ||||
| 땅으로 다녀요 | ||||
| 도구 안전하게 사용하기 | ||||
| 물로 다녀요 | ||||
| 교통안전 / 안전한 생활 | 12월 겨울/ 형님반, 겨울/ 졸업식 | 겨울이 되었어요 | ||
| 7·8월 여름·건강 | 여름이 되었어요 | |||
| 눈과 얼음 | ||||
| 무더운 여름 나기 | ||||
| 신나는 겨울 놀이 | ||||
| 재미있는 물놀이 | ||||
| 산타할아버지가 오신대요 | ||||
| 건강한 여름 생활 | ||||
| (5,6세)이만큼 자랐어요 | (7세)즐거웠던 우리반 | |||
| 여름에 먹는 과일과 음식 | ||||
생활지도
운영목적
- - 일상생활에 필요한 기본적인 습관과 태도 함양
- - 규칙과 질서를 지키는 바른 생활 습관을 통해 안전한 생활 유지
- - 스스로 해결하는 기초 생활습관을 갖도록 하여 일상생활에 적용
일일 생활지도
| 구 분 | 지 도 사 항 |
|---|---|
| 등교시간 |
- 버스 안에서 바르게 앉기 - 차례대로 버스에서 타고 내리기 - 친구와 선생님께 인사하기 - 스스로 신발 벗기 - 제자리에 신발 정리하기 - 제자리에 가방 및 옷 정리하기 |
| 수업시간 |
- 바른 자세로 의자에 앉기 - 사용한 물건이나 장난감 정리정돈하기 |
| 쉬는시간 |
- 배변 의사 표현하기 - 화장실 바르게 사용하기 - 사이좋게 놀이기구 이용하기 |
| 간식시간 |
- 제자리에 앉아서 먹기 - 빈 그릇 정리하기 - 분리수거 하기 |
| 점심시간 |
- 바른 자세로 앉아 식사하기 - 스스로 숟가락, 포크, 젓가락 등 사용하기 - 식사 후 정리하기 - 양치질하기 |
| 하교시간 |
- 교실 정리정돈하기 - 친구와 선생님께 인사하기 - 스스로 신발 신기 차례대로 버스타기 |
연간 생활지도
| 월 | 생활지도 목표 | 실 천 사 항 |
|---|---|---|
| 3월 | 학교에 적응하기 |
- 친구와 선생님께 인사할 수 있어요. - 내 신발장에 신발을 넣을 수 있어요. - 혼자서 교실을 찾아갈 수 있어요. - 내 사물함에 가방과 옷을 넣을 수 있어요. |
| 4월 | 자연을 소중히 여기기 |
- 공원을 산책할 수 있어요. - 나무를 관찰 할 수 있어요. - 꽃향기를 맡을 수 있어요. - 내 화분에 물을 줄 수 있어요.Ⅰ - 내 화분에 물을 줄 수 있어요.Ⅱ |
| 5월 | 화장실 이용하기 |
- 욕실화를 신을 수 있어요. - 스스로 바지를 내리고 용변을 볼 수 있어요. - 용변 후 스스로 바지를 올릴 수 있어요. - 욕실화를 제자리에 정리할 수 있어요. |
| 6월 | 이 닦기 |
- 내 칫솔을 찾을 수 있어요. - 치약을 짤 수 있어요. - 구석구석 이를 닦을 수 있어요. - 물로 입을 헹굴 수 있어요. |
| 7·8월 | 몸 깨끗이 하기 |
- 손을 깨끗이 씻을 수 있어요. - 혼자서 세수할 수 있어요. - 수건으로 손을 닦을 수 있어요. 스스로 손을 씻을 수 있어요. |
| 9월 | 정리정돈 잘하기 |
- 신발을 가지런히 정리할 수 있어요. - 장난감을 제자리에 정리할 수 있어요. - 책꽂이에 책을 정리할 수 있어요. - 사용한 의자를 제자리에 정리할 수 있어요. - 내 옷을 정리할 수 있어요. |
| 10월 | 바른 식사습관 기르기 |
- 바른 자세로 자리에 앉아서 먹을 수 있어요. - 음식을 꼭꼭 씹어 먹을 수 있어요. - 포크와 숟가락을 사용할 수 있어요. - 컵에 물을 따라 마실 수 있어요. |
| 11월 | 청소하기 |
- 휴지통에 버릴 수 있어요. - 분리수거를 할 수 있어요. - 빗자루를 사용할 수 있어요. - 책상을 닦을 수 있어요. |
| 12·2월 | 옷 입고 벗기 |
- 모자를 쓰고 벗을 수 있어요. - 단추를 풀거나 지퍼를 스스로 내릴 수 있어요. - 겉옷을 혼자 입을 수 있어요. - 외투의 단추나 지퍼를 스스로 채울 수 있어요. |
재난안전교육
운영목적
- - 안전교육활동을 통해 안전한 생활습관 형성
- - 안전교육활동으로 재난 발생 가능성이 높은 위해·위험요소에 대한 안전진단
- - 안전 예방교육 및 홍보를 통한 안전생활화로 안전·문화의식을 향상
- - 교직원의 정기적인 안전점검 및 사전 비상시 행동요령 숙지
세부운영계획
· 교통안전교육은 매월 1주차, 학급별로 실시
| 월 | 활동명 | 활동내용 |
|---|---|---|
| 3 | 안전하게 길을 건너요 | -안전한 횡단방법을 알고 횡단보도로 건너기 |
| 4 | 안전벨트를 꼭 해요 | -안전벨트 착용방법을 알고 직접 매어보기 |
| 5 | 멈춘다, 살핀다, 건넌다 | -신호등을 보고 안전하게 건너기 |
| 6 | 보호 장구를 착용해요 | -보호 장구 착용하고 자전거 타기 |
| 7·8 | 차안에서 지켜야할 약속 | -차안에서 안전한 행동 알아보기 |
| 9 | 차에서 내릴 땐 차례차례 | -차를 탈 때와 내릴 때의 안전사고 알아보기 |
| 10 | 자동차가 지나가요 | -교통수단이 지나갈 때 옆으로 비켜 피하기 |
| 11 | 안전하게 걸어요 | -차가 다니는 길과 사람이 다니는 길 알아보기 |
| 12·2 | 위험해요 위험해 | -도로의 여러 가지 위험한 상황 알아보기 |
· 실종·유괴 예방교육은 매월 3주차, 사회관계 시간에 실시
| 월 | 활동명 | 활동내용 |
|---|---|---|
| 3 | 나를 지켜줄 이름표 |
-‘헨젤과 그레텔’ 이야기 듣기 -이름, 전화번호를 쓴 이름표 만들기 |
| 4 | 손을 꼭 잡아요! |
-‘엄마 손을 꼭 잡아요.’ 동화 듣기 -짝꿍과 선생님의 손을 꼭 잡고 산책 즐기기 |
| 5 | 여기는 어디일까요? |
-‘길을 잃었어요’ 동영상 보기 -주변에 아는 사람이 없을 때 행동 알기 |
| 6 | 위급할 땐 호루라기! |
-‘해와 달이 된 오누이’ 동화 듣기 -위급한 상황에서 호루라기 불기 |
| 7·8 | 아는 사람? 낯선 사람? | -부모님의 사진을 보며 ‘아는 사람, 낯선 사람’ 구분하기 |
| 9 | 따라가면 안돼요! | -낯선 사람이 말을 걸었을 때 잘못된 행동과 올바른 행동 알아보기 |
| 10 | 멈추기, 생각하기, 도와주세요 |
-길을 잃은 상황 동화 보기 -길을 잃었을 때, 대처방법 알아보기 |
| 11 | 낯선 사람을 따라가지 않아요 |
-그림카드를 보고 다양한 유괴상황 알아보기 -상황극에서 바른 행동 실천하기 |
| 12 | 싫어요! 안가요! |
-‘빨간 모자’ 동화 내용 듣기 -빨간 모자의 행동과 말 따라 하기 |
| 2 | 길을 잃어버렸어요 |
-‘찾았다 엄마 손’ 애니메이션 보기 -길을 잃어버렸을 때 방법 알아보기 |
· 재난대비 안전교육은 매월 안전점검의 날에 실시
| 월 | 지도내용 | 대 상 | 활동유형 |
|---|---|---|---|
| 3 | · 화재예방 및 안전대피훈련 사전교육 [안전교육 및 역할 담당] | 교직원 | 사전교육 |
| 4 | · 화재예방 및 안전대피훈련 [소방서 연계 활동] | 교직원 및 재학생 | 체험활동/ 현장학습 |
| 5 | · 놀이기구 이용 안전 [놀이공원이나 놀이터에서 장난하지 않아요.] | 교육영상/ 체험활동 | |
| 6 | · 여름철 재난 대비 예방 교육 [쭉쭉! 비가 많이 내려요!] | 이야기나누기/ 교육영상 | |
| 7.8 | · 물놀이 안전지도 [어른들과 함께 물에 들어가요.] | 이야기나누기/ 모의활동 | |
| 9 | · 화재예방 및 안전대피훈련 [비상구는 어디에 있지?] | 교육영상/ 체험활동 | |
| 10 | · 지진 및 낙뢰 등 자연 재해 안전교육 [땅이 흔들려요!!] | 교육영상/ 모의활동 | |
| 11 | · 화재예방 및 안전대피훈련 [앗! 너무 뜨거워요!!] | 이야기나누기/ 교육영상 | |
| 12.2 | · 겨울철 안전 교육 [손이 시려워! 발이 시려워!] | 이야기나누기/ 교육영상 |
현장체험학습
운영목적
- - 학교·가정·지역사회와 연계한 체험 중심의 실제적 현장학습 운영
- - 다양하고 풍부한 경험의 기회를 제공하고 더불어 사회 적응력 향상
세부추진계획
| 월 | 주제 | 일 | 장소 | 월 | 주제 | 일 | 장소 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 즐거운 학교·친구 | 6 | 학교 적응기간 | 9 | 세계 속의 우리 나라 | 4 | 테마현장학습 |
| 13 | 11 | 청와대 및 삼청동 | |||||
| 20 | 마트놀이 및 한화아쿠아플레넷 | ||||||
| 17-18 | 사이좋은 오누이 | ||||||
| 27 | 자기표현의 날 | ||||||
| 25 | 자기표현의 날 | ||||||
| 4 | 봄·동식물 | 3 | 테마현장학습 | 10 | 가을·자연 | 2 | 테마현장학습 |
| 9 | 한글날 | ||||||
| 10 | 선유도공원 | ||||||
| 16 | 재량휴업일 | ||||||
| 17 | 어린이대공원 | ||||||
| 23 | 학교수업 | ||||||
| 30 | 5,6세-하늘공원 7세-체험학습 | ||||||
| 24 | 학교수업 | ||||||
| 5 | 나와가족· 우리 동네 | 1 | 온종일 학교 | 11 | 환경· 생활 도구 | 6 | 테마현장학습 |
| 8 | 테마현장학습 | ||||||
| 13 | 반별 현장학습 | ||||||
| 15 | 서울 숲 | ||||||
| 20 | 별난 박물관 | ||||||
| 22 | 롯데월드 | ||||||
| 27 | 자기표현의 날 | ||||||
| 29 | 자기표현의 날 | ||||||
| 6 | 교통 기관· 안전 | 5 | 테마현장학습 | 12 | 겨울 | 4 | 테마현장학습 |
| 12 | 부천 지하철 및 로보파크 | 11 | 스노우파크 | ||||
| 18-19 | 사이좋은 오누이 | 18 | 자기표현의 날 | ||||
| 26 | 자기표현의 날 | 22 | 서울 상상나라 | ||||
| 7·8 | 여름·건강 | 3 | 테마현장학습 | 2 | 형님반· 졸업식 | 3 | 코엑스 아쿠아리움 |
| 10 | 반별현장학습 | ||||||
| 17 | 과자박물관 | ||||||
| 8.28 | 자기표현의 날 | ||||||
퀵메뉴
커뮤니티
